持续开展和不断发展的国际培训工作是淡水渔业研究中心的重要特色。自一九八一年开始举办综合养鱼国际培训班以来，至今已连续不断地举办了二十五期综合养鱼国际培训班和二十多个不同形式的短期国际培训班和研讨班。中心举办的每年一期的综合养鱼国际培训班已成为我国政府援外多边技术培训项目的重要组成部分。到目前为止，我中心已为世界上八十多个国家和地区培训了一千多名高级水产技术和管理人才，产生了较大的国际影响。在过去的二十多年里，国务院副总理吴学谦、姚依林、联合国副秘书长毕季龙、冀朝铸、中国驻联合国大使凌青、农业部部长何康、联合国开发计划署驻华代表、亚太局区域项目处处长、联合国粮农组织助理总干事长和驻华代表等国家领导人和国际组织的高级官员先后多次来我中心参观、视察对中心的国际培训工作给予了高度评价。

我中心在国际培训工作中所取得的成绩，首先是我国政府高度重视与发展中国家间技术合作中人力资源开发工作的结果。长期以来，商务部 （原对外贸易经济合作部）为中心的援外技术培训工作提供了经费上的大力支持，科技部和农业部也为其他国际技术培训项目提供了经费资助。在为国际培训项目提供经费支持的同时，商务部、农业部、水科院和无锡市地方政府为培训项目的实施提供了多方面的指导和支持。

我中心在长期的国际培训工作中，不断改善和加强培训班的组织管理、改进培训教学的形式和手段、调整和更新培训教学内容，提高培训班的整体效果。保持了中心国际培训事业的长盛不衰。二十五年来，我们在国际培训工作中积累了不少成功的经验，但面临着严峻的挑战，现汇报介绍如下。

一、国际培训工作取得的成果

1．促进了我国水产领域的国际交流和世界水产养殖业的发展

中心的国际培训工作持续时间长、覆盖面广，在让世界了解我国水产业发展取得的巨大成就的同时，有效地把我国水产养殖及相关领域的先进实用技术传播介绍到了广大发展中国家。二十五年的国际培训工作，为世界上近90个国家培养了1000多名水产技术和管理人才。中心培训的学员大多成为了所在国家渔业管理部门和研究、教育和推广机构的技术骨干，在这些国家渔业和水产养殖发展中起着关键的作用。有的学员利用在中国学习和掌握的技术成功解决了本国水产养殖中技术难题，如养殖鱼类的繁殖技术、大规模苗种生产技术；有的学员成功地将具有中国特色的综合养鱼技术体系成功应用于自己的国家，使这一具有良好环境生态和经济效益的水产养殖方式在世界范围内得到推广。有的学员已经成为所在国家渔业和水产养殖主管部门的负责人。所有这些，对广大发展中国家水产养殖业的发展和农村经济的发展发挥了重要作用。

2．扩大我国的国际影响，服务于我国的外交工作

我国政府资助的国际培训活动目前已成为我国援外工作的重要组成部分，在我国外交工作中的地位日益重要。中心开展的国际培训一方面把我国实用先进的渔业和水产养殖技术传播给广大发展中国家，促进了受援国经济的发展，更重要的是，通过举办技术培训班这个平台，向学员全面介绍和展示了我国改革开放以来在社会进步和经济建设中取得的巨大成就，增进了学员对我国全面了解，加深了彼此之间的感情和友谊。中心在举办培训班的过程中始终遵循了传授技术、广交朋友的原则，利用与当地政府形成的长期良好的合作关系，在培训期间经常安排学员到当地的工厂、农村进行参观访问，组织学员参加一些当地的重大外事活动，既丰富了学员的生活，更增进了学员对我国各方面的了解，建立了感情。许多学员通过来华参加培训彻底改变了对中国的印象，真正成为了我们的朋友。通过培训这个平台，还推动无锡地方的对外合作，为无锡与国外城市建立友好城市关系牵线搭桥。

利用国际技术培训的平台，向学员介绍了我国水产养殖机械、饲料、网具、生物激素和药物产品和企业，组织开展了小规模的经贸洽谈活动，并帮助一些企业进行了开拓国外市场的尝试，在通过技术合作推动经贸合作方面进行了初步的尝试，取得了一定的成效。

3．国际培训有力推动了中心科研领域的国际合作

二十多年的国际培训工作在服务于我国外交工作、推动发展中国家水产养殖发展的同时，也有力推动了中心在科研领域的国际合作。

通过开展援外技术培训，中心与一些国家的水产研究和教育机构建立了实质性的合作研究关系。中心先后与加拿大国际发展中心IDRC、匈牙利水产养殖和水稻研究所HAKI、东南亚渔业发展中心SEAFDEC、埃及农业研究中心水产养殖中心实验室CLAR、智利特木科教会大学UTC、澳大利亚迪肯大学、世界渔业中心WorldFish Center、亚太水产养殖中心NACA等国外机构在池塘养殖动力学、鱼类遗传育种、新品种引进、养殖生物健康管理和养殖环境控制等领域开展了广泛的合作研究。中心通过培训与国外研究教育机构建立的合作关系对中心科学研究产生了巨大的促进作用，如埃及农业研究所水产养殖中心研究室的培训学员先后在中心两个水产养殖品种引进项目的实施中帮助向中心提供了三个鱼类品种，斯里兰卡学员在中心所承担的"948"项目--"马氏沼虾引进"的实施中提供了关键性的帮助，有力推动了中心罗非鱼育种和其他新品种的引进的工作。通过援外培训，中心与匈牙利农业灌溉和渔业研究所建立了合作研究关系，在养殖鱼类免疫机制、中草药在水产养殖中的应用和水产养殖水质净化开展卓有成效的合作研究。有的国际机构，如世界渔业中心已着手在中心建立合作研究机构。

4．促进中心专业技术人员的对外交流，提升了中心的综合实力

在长期的国际培训中，中心与许多国外机构建立了稳定的人员交流关系，中心通过国际培训中与国外机构建立的人员交流机制，先后派出数十位科研人员出国进行短期培训和进修，拓宽了视野和知识面，学习新的研究技能，提高了综合能力。此外，中心先后有十多位专家应受援国政府或国际组织的邀请，赴印度、缅甸、伊朗、刚果和智利等国家讲学或担任渔业和水产养殖方面专家顾问，指导当地水产养殖的发展。通过中心的国际培训活动扩大了中心的国际影响，增强了中心的综合实力。

二、国际培训工作的主要经验

1．领导重视是保证国际培训工作长盛不衰的关键

中心作为一个水产研究机构，在坚持科研为本的同时，始终对国际培训这一具有特色的工作给予了高度重视。中心领导一直把国际培训班的举办作为全中心业务工作的重要组成部分，调动全中心的资源，在各个方面给予支持和保证。中心主任亲自过问培训班的各项重要工作，尤其是每期培训班举办之前，都要数次召集各有关部门的负责人专门讨论和布置培训班的各项准备工作，并检查工作的进展情况。在此基础上，由中心分管培训业务的副主任具体负责培训班的各项工作，对于教学计划的制定、培训教学活动的安排和教学师资的调度总体把关，协调各部门之间的关系，随时解决培训中出现的各种问题，保证培训工作的正常进行。这是我中心对外培训工作取得成功的根本保证。

2．保持一支稳定、高素质的培训管理队伍

国际培训的管理工作是一项较为复杂的工作，要求管理人员既要有一定的专业知识、教学管理能力，还要具有较强的政治素养和涉外管理能力。培训管理队伍的人员素质和能力对于培训班的成败和效果起到非常关键的作用。中心自成立伊始就非常注重培训管理队伍的建设，特别注重这支队伍的人员素质和能力。中心培训管理人员中许多是在国外留学、工作过的回国人员，学历层次也不断提高。中心在长期的国际培训中特别注意接班人的培养，在从事培训管理的老同志逐渐退休离岗过程中，不断补充新鲜血液、培养接班人，始终维持了一支十多人的专职培训教学管理队伍，保证了中心国际培训工作的长期稳定。

3．加强培训教学师资队伍建设

培训教学师资队伍的质量直接关系到国际培训的教学水平和质量。我中心是国内最大的水产科研机构之一，在水产的各相关学科和领域拥有雄厚的技术力量，为国际培训的专业教学工作奠定了坚实的基础。中心根据培训教学的需要，一方面结合培训管理队伍建设，培养了一批专业水平高、外语能力强的专职教师，另一方面从中心的研究人员中选择具有较高学术水平、丰富实践经验和教学经验的专家担任培训班的教师，不但保证了培训教学工作的需要，而且使培训与科研的结合更加紧密，不断把科研成果和生产中的最新情况结合到教学活动中，提高了教学的质量，同时也起到了教学、科研相长的效果。此外，中心还十分重视专业教师的英语水平的提高，在保证教学质量的同时，不断增加用英语直接授课的比例，现在已经超过了90%，极大地提高了教学的效率和质量。

4．不断补充和更新培训教学内容

中心的国际培训班已举办了二十五年。在此期间，水产养殖业在全球范围内发生了巨大的变化。如果培训班的教学内容一成不变，则难以保持培训班的吸引力和实际意义。作为亚太地区最早建立的综合养鱼培训中心，在培训班名称不变的情况下，非常注意培训教学内容的更新和调整，以保持培训班的活力。在培训教学内容上，首先根据学员的要求不断进行调整。中心根据对培训学员进行跟踪考察反馈的受援国需求和国内外水产养殖生产发展的新形势，在保持综合养鱼培训班特色的基础上，先后增设了海水养殖、珍珠养殖、稻田养鱼、罗氏沼虾养殖、水产品质量安全、计算机信息技术在渔业上的应用等方面的培训课程，起到了较好的效果。

5．不断完善教学设施、改进培训教学手段

教学设施和手段直接影响到教学活动的效果和培训班的质量。中心在长期的国际培训中注重培训设施的更新和改善，力图采用一些较为先进的教学手段，不断提高教学效果。中心近年来，投入较大的资金更新和购置了包括多台电脑液晶投影仪在内的较为先进的多媒体电化教学设备，自己制作和购买了一大批多媒体教学音像资料。上级主管部门农业部、水科院也对培训设施的改善给予了大力支持，通过基建专项资金建设的培训教学楼在2004年正式投入使用，全面改